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無錫兒童英語|Lapbook Project — 讓孩子學習由“被動”變“主動”!

作者:卓悅學科英語 發布于:2019-6-10 17:44:52 點擊量:

Hello 大家好

今天要給大家介紹的是

歐美小孩都在玩的lapbook

這個lapbook為什么這么火呢?

原因就是它的功能太強大了

孩子們可以把任何看到的,想到的,玩到的

內容全都放到lapbook中

在歐美國家課堂上

廣泛應用

是開啟“主題式探究學習”

非常好的方法


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lapbook是美國課堂上非常常見的一種手工主題書。它由普通的文件夾,通過折疊和添加內附頁的方式制作而成。可以作為筆記本來歸納、記憶某一主題的知識點,也可以作為展示板來做演講presentation。


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lapbook

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看看這些國外小盆友制作的lapbook是不是很有趣呢?那么問題來了


1
為什么要做lapbook?


1)做中學,玩中學的學習方式,增強學習興趣。

2)使學習的知識結構化,圖像化,可視化。

3)同時使用左右腦,激發創意和思考。

4)通過MINIBOOK的形式把知識小模塊化,更加符合我們大腦的工作記憶特點。知識更容易吸收以及提取和利用。





這樣確實能使孩子們全身心投入,而且在制作的過程中會去搜集資料和思考,重新將所學知識進行整合,便于記憶。演講的前提不就是要有充足的相關知識儲備并且將零散的知識進行歸納總結,按照一定的邏輯關系進行闡述嗎?

2
lapbook的內容包括哪些?


lapbook這種形式可以和很多學科相結合:比如故事,閱讀,語言,數學,科學等等。除了學科知識外,甚至可以做去過的地方,喜歡的食物,難忘的經歷等等。文件夾代表一個大的TOPIC主題,翻開文件夾,可以看到很多迷你書,minibook。這些minibook的內容相互獨立,同時統一在這個大的主題下。



的確,要做一本lapbook會花費一定的時間,但這樣動手又動腦,將知識逐漸體系化的實踐是我們學校里很少能夠給予的。



卓悅教學體系的進階性就是建立在知識的模塊化、體系化的基礎上再去加入新的知識,然后不斷的去填充和整合,使孩子們學到的東西,包括數學、語文、天文、歷史、地理等知識成為環環相扣的,有機的整體。用的時候隨時提取,而不是碎片化的知識,無法進行實際運用。



今天就給大家分享一個我們高階班學員的課后作業呈現,讓大家更直觀地了解,卓悅的寶貝們是如何在“用”中學習英語的。





本次課后作業,Vivi老師給大家布置的任務是,圍繞上節課的內容,團隊協作共同完成lapbook,然后小組PK。




今天的主題是圍繞上節課學的人物傳記——托馬斯·愛迪生(Thomas Edison)來共同完成一本lapbook。下面就跟隨悅悅一起來欣賞學生們的精彩作品吧!



關于愛迪生,能介紹這么多,你們的知識面也太廣了吧!為什么我知道愛迪生是個科學家,他發明了燈泡。。。


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教師點評

美國課堂經常會讓學生做Project,老師定個主題,幾個學生一組,回去翻閱各種資料,把圖書館坐穿然后提交一份報告。我們的傳統教育更多的是重點關注課本中的知識點,忽視課外延伸。卓悅很好地彌補了這一點,延伸無處不在,讓孩子學了知識后,馬上用起來,使知識變成能力

制作lapbook的過程就是一個小小的Project調查研究過程,我們把男生女生分成兩組,小組成員全體參與討論確立方案之后大家分工合作,有的負責版面設計、有的負責搜索資料,有的負責整合,最后以演講的方式呈現給大家。

這樣,就會引導孩子們把碎片的知識變成知識體系。就像以上呈現出來的,關于一個人物,會講到他的出身、個人經歷等等相關內容,所以,我們做的準備和鍛煉的多了,孩子們逐漸掌握了如何去搜索和整理內容,培養了孩子的邏輯思維能力創造力演講能力,這對于他們未來的發展是非常非常有利的。如果你問對應試的影響,舉個簡單的例子,我們寫作的時候套用我們課上學的思維導圖,再加上幾個文中的素材,一篇條理清晰、語句通暢的作文不就形成了嗎?


看來要想擁有很好的演講能力就要從娃娃抓起,并且學會模塊化、體系化的思維方式,當然還要不斷的努力和訓練。


最后,引用我們寶貝們在演講中提到的愛迪生的名言:Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration(成功是1%的天賦加上99%的汗水


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